Die Funktionen dieser Pädagogischen Lernwerkstatt sind vielfältig, denn es geht primär darum, was dem praktizierenden Lehrer/Ausbilder helfen könnte:

1. Gesprächsgelegenheit zum Gedanken- und Erfahrungsaustausch
2. Individuelle Probleme relativieren, um damit eine Stärkung für den Schulalltag zu erreichen
3. Treffen mit Gleichgesinnten mit "Stammtisch-Merkmalen", aber auch die Möglichkeit zu neuen "fachlichen" Bekanntschaften
4. Tipps&Tricks, neue Ideen zur Schulpraxis insbes. zu den neuen Bildungsstandards, zu Copyright-Problemen und zur Begegnung mit den Gefahren aus dem Internet, Themen die für Erzieher ein ständiges Problem sind
5. Problemspezifische Kurse zum Ausgleichen Fortschritts-bedingter methodischer bzw. arbeitstechnischer Defizite, z.B. PC-Software, Satellitenbilder, ...
6. Begegnung mit Fachleuten zu schulrelevanten Themen 

Drei Schlüsselfragen an Lehrer erschließen die Arbeitsfelder einer BNE-orientierten Pädagogischen Lernwerkstatt:

  • Wie setze ich als einzelner Lehrer an, um Schule zukunftsfähig zu machen? Der Weg vom neuen Wissen (einer BNE) zum Handeln (im Unterricht) ist schwierig.
  • Wie macht man aus vorhandenen Materialien begeisternde Unterrichtsideen? Ohne starke Unterrichtsidee ist Unterricht fast wertlos, weil Unterricht in bloßer Beschäftigungstherapie ausartet.
  • Wie erhalte ich mir als Lehrer mein schulisches Engagement für eine BNE?

Antworten findet man, wenn man den Motiven nachgeht, die einen Lehrer im täglichen Arbeitseinsatz steuern. Hilfen in/aus einer PLW sollten sich daran orientieren. Daraus ergeben sich dann zwangsläufig die eigentlichen Aufgabenfelder einer PLW.

  • Ich brauche etwas für die nächste Stunde!
    Ein Lehrplan, aktuell angereichert mit Ideen und Links zu Materialien aus dem Internet kann dies leisten.
  • Ich möchte mit meiner Klasse ein Projekt machen bzw. ich möchte in meinem Unterricht neue didaktische Wege gehen!
    Vorbereitete praxisnahe Lernarrangements entsprechend dem KMK-Orientierungsrahmen vom Juni 2007 können eine Hilfe sein.
  • Ich muss eine Vertretungsstunde halten, sie soll nicht nutzlos sein.
    Kleine vorbereitete Häppchen bzw. Ideen zur BNE garantieren eine effiziente Stunde.
  • Ich möchte die besonders interessierten Schüler fördern!
    Im Fachunterricht kann dies Peergroup-Education bzw. LdL leisten. Außerhalb des Fachunterrichts können Schulprojekte im Rahmen der BNE nachhaltig wirken. Eine externe Schülerakademie kann dazu Ideen für die Projektarbeit in der Ganztagsschule einbringen.
  • Unsere Schule bzw. unsere Fachgruppe möchte sich profilieren,
    damit unsere Arbeit bei Eltern und Öffentlichkeit ein Feedback erzeugt. Projekte mit Außenwirkung und ein geeigneter Webauftritt können den Wunsch realisieren helfen.
  • Ich möchte nicht zum Einzelkämpfer für die BNE werden!
    Eine BNE-Community könnte hier Abhilfe schaffen, weil jeder spürt, dass er für die nächste Generation Verantwortung trägt.

Was die Pädagogische Lernwerkstatt nicht sein kann:
- Psychologischer Dienst
- Rechtsberatung
- Schulberatung