Top-down oder Bottom-up? Wie geht man das Problem am besten an?
Der erste Weg ist sicher der geeignete.
Ausgehend vom vorgegebenen Lernziel sucht man ein geeignetes Beispiel. Dazu wird dann ein altersgerechter Lernweg festgelegt.

Die Syndrome des globalen Wandels könnten der Ausgangspunkt für umfassende Unterrichtsbausteine sein. Studieren Sie dazu http://www.wbgu.de/wbgu_jg2000.pdf

Als Beispiel für die Vorüberlegungen zu einem Szenarium soll "Europa-Reisen" dienen. Das Beispiel soll die pädagogischen Anliegen und deren Umsetzung in der Unterrichtsgestaltung zeigen.

In etwas kleinerem Rahmen könnte das Strickmuster so aussehen:
- Lernziel: Wetter&Klima im tropischen Regenwald
- Beschränkung auf "Temperatur und Niederschlag"
- Beobachten - Messen - Evaluieren als Arbeitskonzept zu Temperatur und Niederschlag am Beispiel des Nahraums
- Vollständige Informationsverarbeitung zur "Andersartigkeit in Rondonia"