Das Konzept "vollständige Informationsverarbeitung" verbindet vordergründige organisatorische Komponenten eines Lernzirkels mit weiteren methodischen, inhaltlichen und lernpsychologische Komponenten. Die Produkt- und die Adressatenorientierung soll zu Erfolgserlebnissen verhelfen, die Pflicht zur Präsentation am Ende einer Arbeit soll Maßstäbe für das eigene Tun aus der Gruppe heraus setzen.
Der Lehrer kann die einzelnen Schritte bei passender Gelegenheit vertiefen, die ganzheitliche Abarbeitung ist aber zwingend. Das Konzept ist in allen Jahrgangsstufen umsetzbar.
Eine Umsetzung des Konzepts ist diese Anleitung für Mittelstufenschüler:

Die zugehörige Checkliste zeigt den Lernzirkel-Charakter.

Das nachfolgende Menü von http://satgeo.zum.de ist eine Realisierung des Gedankens der "vollständigen Informationsverarbeitung". Gleichzeitig zeigt das Beispiel, wie sich der Mindmap-Gedanke bei InfoSCHUL II seit 1998 entwickelt hat.